AUTOEVALUACIÓN
En sus comienzos esta asignatura
nos dejaba a todos bastante descolocados, estar todo el día de aquí para allá
con mochilas de deporte y clases de entrenamientos, para llegar a clase y que
nos hablaran sobre que veíamos en un cuadro o comentar videos de filósofos. La
verdad no sabíamos que relación tenia la asignatura con esta carrera. Más tarde
llegaron cambias en el profesorado y las clases se hicieron más amenas, ¡Teníamos
que hacer un blog! Con esto de las nuevas tecnologías no nos costó nada empezar
a subir videos o imágenes y comentarlos.
Mientras pasaban los días, entre
huelgas y más huelgas, la asignatura tomaba forma, para algunos ya sea mediante
el blog o para otros mediante los contenidos y las lecturas que proporcionaba
el profesor. Yo me decanté más bien por lo segundo (ya que no he aprendido mucho de los
blogs de los demás).Los distintos cuerpos, los principios e ideologías en la
E.F. ¿Lo he aprendido? SI. ¿ Lo voy a poner en práctica? supongo que si, en la
medida que pueda. Son conocimientos valiosos para nuestras futuras clases de
E.F.
En cuanto al tipo de evaluación de
la asignatura, ¿ Que sería mejor? ¿Una evaluación continua o un examen final? o
deberíamos preguntarnos ¿ Con qué tipo
de evaluación aprenderíamos más? La primera pregunta no nos costó a muchos de
responder ¿Una asignatura que puedes aprobar, sin hacer examen? ¡A por ella!
pero en cuanto a la segunda pregunta, quedó algo olvidada, tal vez porque en
ese momento no le interesaba a nadie la asignatura, o porque simplemente hay
personas a las que no les interesa el medio sino el fin. y como se dice
"tirar pa lante". ¿Cómo podíamos aprender los conocimientos de una
asignatura sin examen? Si no hacíamos examen, ¿Cómo nos evaluaba el profesor?
La verdad es que pensamos de todo ¿trabajos largo y aburridos? ¿Asistencia
obligatoria? Y lo que nadie pensó fue ¡ A través de un blog! Nos quedamos
sorprendidos ¿Subir archivos, comentarlos e interactuar con los demás
compañeros? ( Supongo que esta función es valiosa para que todos aprendamos de
todos, que los demás aprendan de mí y yo de los demás). Al principio costó un
poco pero le pillamos el gusto a eso de subir archivos interesantes en relación
con la asignatura y comentarlos, nos esmerábamos bastante , ya que sabíamos que
el profesor estaría "ojo avizor" con nuestros blogs. Y tras unas cuantas entradas, unas
cuantas exposiciones en clase y controles de lectura de libros, llegamos a la
conclusión que todo esto era lo necesario que tenía que hacer para aprender la
asignatura.
Lo aprendido en esta asignatura,
me lo quedo como conocimientos positivos. ¿ Lo utilizaré en el futuro? Pues no
lose.. supongo que sí. Todo lo que e echo para aprender me a servido para
conocer formas diferentes de llevar adelante una asignatura y aprender entre
los propios alumnos, como un descubrimiento guiado por el profesor. Supongo que
también podría contestar que con la interacción del blog, mas intercambio de
ideas y opiniones cuando formábamos grupos en clase, a contribuido a que los
demás, o aprendan algo nuevo, o vean las cosas con un punto de vista diferente
al que previamente habían pensado.
En conclusión, una asignatura que
se debe tener en cuenta por lo aprendido, y nos enseña a educar sin nosotros
darnos cuenta y en el ambiente que sea. Nos enseña a saber motivar al alumno, a
que se preocupen mas por el medio de conseguir las cosas y no únicamente en el
fin o como se dice "la nota final".
En cualquiera de los casos, por
seguir con interés y desconcierto la asignatura, siempre esperando "que
tocaría hacer hoy", seguimiento de blog de los compañeros, compromiso con
el grupo de trabajo de clase e interés en utilizar el blog de uno mismo para
mostrar nuevas noticias o puntos de vista interesantes a los demás compañeros,
creo que podría tener un 6.
